A hora de brincar deve ser fácil, alegre e aberta à imaginação. No entanto, muitos pais conhecem o problema familiar: os brinquedos acumulam-se, a atenção desaparece rapidamente e uma simples actividade transforma-se na procura de algo que realmente mantenha as crianças envolvidas. Procuro ideias para brincadeiras que sejam simples de começar, seguras para a idade da criança e flexíveis o suficiente para apoiar diferentes interesses. Uma boa atividade não precisa de uma montagem longa ou de um grande espaço. Precisa de espaço para curiosidade. ## Escolha uma brincadeira adequada ao seu filho Cada criança brinca de uma maneira diferente. Algumas crianças gostam de construir torres, estradas ou pequenas casas. Outros preferem jogos de simulação, desenho, música ou movimento. Quando escolho uma atividade lúdica, presto atenção ao que a criança já gosta, em vez de forçar um estilo fixo de brincadeira. Um conjunto de construção pode funcionar bem para uma criança que gosta de resolver pequenos desafios. Um conjunto de simulação pode ser adequado para uma criança que gosta de histórias e dramatizações. Os materiais artísticos podem dar a uma criança tranquila uma maneira de expressar ideias sem precisar de muitas palavras. A melhor escolha geralmente começa com uma pergunta simples: “O que meu filho gosta de fazer quando ninguém lhe diz como brincar?” ## Mantenha a configuração simples As crianças podem perder o interesse quando a preparação da brincadeira demora muito. Prefiro atividades que possam ser abertas, compreendidas e usadas com pouca ajuda. Uma configuração simples para brincar pode incluir: - Um espaço livre no chão ou na mesa - Um pequeno grupo de brinquedos adequados à idade - Alguns materiais seguros para construir ou criar - Tempo suficiente para a criança explorar - Um local para guardar os itens depois da brincadeira Menos desordem pode fazer a diferença. Quando muitos brinquedos são colocados na frente de uma criança, pode ser mais difícil escolher uma atividade. Costumo colocar duas ou três opções próximas e deixar a criança decidir. Isso dá à criança uma sensação de controle, ao mesmo tempo que mantém a área de recreação fácil de gerenciar. ## Adicione uma pequena história Um brinquedo básico pode se tornar mais envolvente quando tem uma história. Um conjunto de blocos pode se transformar em uma ponte para animais de brinquedo. Uma cozinha de brinquedo pode virar uma cafeteria. Papel e giz de cera podem se tornar um mapa para uma viagem imaginária. Não preciso criar um script longo. Uma pequena ideia é suficiente para ajudar a criança a começar. Experimente instruções como: - “Quem mora nesta casa?” - “Para onde vai o trem?” - “O que a loja vende?” - “Como podemos construir um lugar para os animais?” - “O que acontece quando o tempo muda?” Essas perguntas apoiam a linguagem, o planejamento e o pensamento criativo sem fazer com que a brincadeira pareça uma lição. ## Deixe as crianças liderarem Tenho notado que brincar muitas vezes se torna mais agradável quando os adultos param de tentar controlar cada passo. Uma criança pode usar um brinquedo de uma maneira que eu não esperava. Um bloco pode se tornar um telefone. Um cobertor pode tornar-se uma montanha. Esse tipo de peça mostra a imaginação em ação. Posso aderir seguindo a ideia da criança em vez de substituí-la. Se a criança constrói uma pequena torre, posso perguntar como ela pode se tornar parte de uma cidade. Se a criança abrir um restaurante de mentira, posso pedir uma refeição e aguardar a resposta. Isso mantém a criança no centro da atividade. ## Torne a brincadeira sem tela mais fácil A brincadeira sem tela pode ser difícil de começar quando uma criança está acostumada com entretenimento rápido. Acho que uma mudança suave funciona melhor do que remover todas as telas sem oferecer outra opção. Prepare uma atividade antes que o tempo de tela termine. Coloque os materiais onde a criança possa vê-los. Dê uma escolha clara, como desenhar ou construir, em vez de fazer uma pergunta aberta que pareça muito ampla. Uma atividade curta pode levar a brincadeiras mais longas quando a criança se interessar. O objetivo não é tornar cada momento produtivo. As crianças também precisam de tempo livre, descanso e momentos comuns de tédio. ## Um exemplo prático Uma família que conheço queria uma atividade simples dentro de casa para uma tarde chuvosa. O filho de seis anos tinha vários brinquedos, mas mudava de um para outro depois de alguns minutos. Seu pai colocou uma pequena caixa com peças de construção, três animais de brinquedo e uma folha de papel sobre a mesa. A solicitação foi simples: “Você pode construir um lugar seguro para esses animais?” A criança desenhou um rio no papel, construiu uma ponte e fez um pequeno abrigo. Seus pais fizeram perguntas, mas não reconstruíram a cena. A atividade durou cerca de trinta minutos e depois virou uma história sobre os animais em busca de comida. A configuração não foi cara ou complexa. A criança tinha um ponto de partida claro e liberdade suficiente para mudar a ideia. ## Crie uma rotina de brincadeira Uma rotina leve pode ajudar as crianças a saber o que esperar. Você pode reservar uma parte regular do dia para: 1. Escolher uma atividade 2. Brincar sem pressa 3. Compartilhar o que foi criado 4. Guardar os materiais A rotina não precisa ser rígida. Alguns dias podem incluir movimento ativo. Outros dias podem ser adequados para desenhos tranquilos ou quebra-cabeças. Também gosto de girar os brinquedos em vez de manter todos os itens disponíveis o dia todo. Um brinquedo pode parecer fresco novamente depois de passar algum tempo fora de vista. ## Mantenha a segurança em mente A orientação etária é importante. Peças pequenas podem não ser adequadas para crianças pequenas que ainda colocam objetos na boca. Os materiais artísticos devem ser feitos para crianças e usados com a orientação de um adulto quando necessário. Os jogos ativos precisam de espaço suficiente para reduzir a chance de quedas ou solavancos. Verifico a área de recreação antes do início de uma atividade. Cabos soltos, arestas vivas e móveis instáveis podem criar riscos evitáveis. A supervisão deve corresponder à idade da criança, à atividade e aos materiais utilizados. A hora de brincar funciona melhor quando as crianças podem explorar com confiança e os adultos podem ficar relaxados. Uma boa experiência de jogo não depende de ter uma grande coleção de brinquedos. Pode começar com uma atividade adequada, um pouco de espaço e um adulto disposto a ouvir. Quando escolho brincar desta forma, concentro-me menos em quanto tempo a criança permanece ocupada e mais no que a criança está descobrindo. Pode ser uma nova história, uma nova habilidade ou uma nova maneira de usar um brinquedo antigo.
Eu sei com que rapidez uma criança pode perder o interesse quando a hora de brincar parece repetitiva. Alguns brinquedos permanecem intocados, a sala fica silenciosa e começo a procurar algo que possa trazer de volta a curiosidade sem complicar o dia. É aí que o jogo começa. Procuro opções de brincadeiras que convidem as crianças a tocar, construir, imaginar e tentar novamente. Um simples conjunto de blocos pode se tornar uma torre alta, uma garagem ou uma pequena cidade. Uma cozinha de mentira pode transformar uma tarde comum em uma refeição compartilhada com bichos de pelúcia. A atividade pode mudar de um dia para o outro e essa liberdade dá espaço às crianças para criarem as suas próprias histórias. Para as crianças mais novas, concentro-me em peças fáceis de segurar e em formas claras de brincar. As crianças mais velhas podem gostar de quebra-cabeças, tarefas de construção, conjuntos de dramatizações ou atividades criativas que lhes permitam fazer escolhas. Também verifico a idade recomendada, detalhes do material, tamanho da peça e instruções de cuidados antes de escolher um produto. Uma rotina de brincadeira confortável pode ser simples: - Reserve uma área pequena e arrumada. - Ofereça uma atividade de cada vez. - Deixe a criança conduzir a história. - Participe quando eles pedirem ajuda. - Coloque as peças juntas quando o jogo terminar. Vi esse trabalho durante uma tarde familiar comum. Uma criança que estava cansada de assistir a vídeos pegou um conjunto de construção e começou com uma pequena ponte. A ponte virou estrada, a estrada virou cidade e a cidade ganhou um posto de resgate. Nada precisava ser perfeito. A criança continuou mudando o design e conversando sobre cada ideia. Esse é o valor do jogo aberto. Dá às crianças espaço para explorar no seu próprio ritmo, ao mesmo tempo que dá às famílias a oportunidade de partilhar alguns momentos descontraídos. Dê uma olhada, escolha uma opção de brincadeira que se adapte à idade e aos interesses do seu filho e abra espaço para começar uma nova história.
Encontrar algo que mantenha o tempo de jogo atualizado pode ser difícil. Quero uma atividade que seja fácil de começar, que prenda a atenção por um tempo e que se encaixe naturalmente na rotina familiar diária. Não preciso de uma prateleira lotada ou de uma longa lista de regras. Preciso de uma escolha de hora de brincar que as crianças possam entender e que os adultos possam se divertir com elas. Esta nova opção de brincadeira traz uma ideia simples para a mesa: abrir espaço para a curiosidade, a diversão prática e os momentos compartilhados. Posso usá-lo durante uma tarde tranquila em casa, depois da escola ou num fim de semana descontraído. A configuração é simples, então posso passar mais tempo jogando e menos tempo me preparando. As crianças podem explorar em seu próprio ritmo, enquanto os pais e responsáveis podem participar sem assumir a atividade. Uma sessão de jogo pode ser assim: - Abra o conjunto e dê uma olhada rápida nas peças ou materiais. - Deixe a criança escolher por onde começar. - Experimentem a atividade básica juntos. - Adicione um pequeno desafio quando a criança se sentir pronta. - Faça uma pausa, mude a ideia ou comece de novo sempre que o interesse mudar. Essa liberdade é importante. Uma criança de cinco anos pode se concentrar em cores e formas. Uma criança mais velha pode criar uma história, testar uma nova abordagem ou transformar a atividade num jogo partilhado. O mesmo item de brincadeira pode suportar estilos diferentes sem forçar todas as crianças a seguirem o mesmo caminho. Já vi esse tipo de momento durante uma tarde em família. A criança começa seguindo as instruções básicas, depois muda o plano e cria algo diferente. Um pai participa por alguns minutos, faz uma pergunta simples e observa a criança explicar a ideia. A atividade passa a ser mais do que uma forma de preencher o tempo. Isso dá à família um motivo para conversar, rir e fazer algo juntos. O design também se adapta a sessões curtas de jogo. Posso aproveitá-lo por quinze minutos quando o dia estiver agitado ou deixar mais tempo para uma sessão criativa mais longa. Quando o jogo terminar, posso devolver as peças ao seu espaço de armazenamento e retirá-las outro dia. Cada criança brinca de maneira diferente. Alguns gostam de estrutura. Alguns preferem escolhas abertas. Alguns querem repetir a mesma atividade até se sentirem confiantes. Uma boa opção de brincadeira deixa espaço para os três. Procuro brincadeiras que sejam naturais, gerenciáveis e agradáveis para as pessoas que as utilizam. Esta escolha oferece uma maneira suave de adicionar mais variedade ao dia sem fazer com que a brincadeira pareça uma tarefa. Quando chegar a próxima tarde tranquila, posso abri-la, seguir o exemplo da criança e ver aonde a brincadeira nos leva. Para qualquer dúvida sobre o conteúdo deste artigo, entre em contato com Tian Haifeng: sales@xinliyetian.com/WhatsApp +8613276701777.
Academia Americana de Pediatria — 2023 — O poder da brincadeira no desenvolvimento da primeira infância Associação Nacional para a Educação de Crianças Pequenas — 2022 — Experiências lúdicas adequadas ao desenvolvimento para crianças pequenas Organização Mundial da Saúde — 2019 — Diretrizes sobre atividade física, comportamento sedentário e sono para crianças menores de cinco anos de idade Mildred Parten — 1932 — Participação social entre crianças pré-escolares Kathy Hirsh-Pasek e Roberta Michnick Golinkoff — 2016 — Tornando-se brilhante O que a ciência nos diz sobre como criar filhos bem-sucedidos Associação Americana de Terapia Ocupacional — 2020 — Apoiando o desenvolvimento infantil por meio de brincadeiras e atividades cotidianas
